آخر الأحداث
الجامعة الشعبية المغربية تطلق سنتها العاشرة بندوة فكرية بمشاركة وسيط المملكة القوات المسلحة..تنظيم دورة تكوينية حول الإنعاش الطبي الميداني في منطقة العمليات الداخلة -لقاءات تواصلية لمعالجة غياب الترافع عن مبادرة الحكم الذاتي كحل واقعي للنزاع المفتعل حول الص... اليوم الأول من الملتقى الوطني للركبي بوجدة… انطلاقة قوية برؤية جديدة للنهوض بالركبي المغربي” معالي جمانة غنيمات و سفير المغرب بالأردن فؤاد أخريف أشرفو على توقيع شراكة بين سيدات الأعمال المغربي ... تنظيم دورة تكوينية لبلورة عدّة تكوين الأساتذة المساعدين الجدد. إعلان وجدة الصادر عن النسخة الثانية من الندوة الدولية حول الاقتصاد الاجتماعي والتضامني مكناس..توقيف 3 أشخاص متورطين الضرب والجرح باستعمال السلاح الأبيض. منح ترقية استثنائية في الرتبة لرئيس خلية الأمن المدرسي بآسفي إثر تعرضه لاعتداء خطير باريس..تنظيم ورشات تكوينية لتعزيز قدرات التخطيط ومحاربة الهدر المدرسي

السيد بنموسى يستقبل وفدا برلمانيا من جمهورية الفيتنام.

هيئة التحرير21 سبتمبر 202422 مشاهدة
السيد بنموسى يستقبل وفدا برلمانيا من جمهورية الفيتنام.

صدى المغرب – الرباط

 السبت 21 شتنبر 2024 – 14:00

استقبل السيد شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أمس الجمعة 20 شتنبر الجاري، بالمقر المركزي للوزارة، وفدا برلمانيا من جمهورية الفيتنام بحضور السيدة لي كيم كوي، السفيرة المفوضة فوق العادة لجمهورية الفيتنام بالمملكة المغربية.

 ويأتي هذا اللقاء، في إطار زيارة الوفد البرلماني الفيتنامي للمملكة لتدارس سبل التعاون والشراكة بين البلدين، وتعزيز العلاقات الثنائية والتعاون وتقاسم الخبرات في مجالات التربية والتكوين والرياضة والرياضة المدرسية.

 واستعرض السيد الوزير، خلال اللقاء أهم الأوراش التي تشتغل عليها الوزارة من خلال تنزيل خارطة الطريق 2022-2026، وخاصة تعميم تعليم أولي ذي جودة ونموذج “مؤسسات الريادة” باعتبارها مدرسة الغد المنشودة، بالإضافة لمشروع المؤسسة المندمج وانفتاح المدرسة على محيطها والتواصل المستمر مع الأمهات والآباء.

 وأكد السيد الوزير، بالمناسبة على العناية الخاصة التي توليها الوزارة للأستاذات والأساتذة باعتبارهم محركا لدينامية الإصلاح التربوي بالمؤسسات العمومية، حيث عملت على تحسين ظروفهم المادية والمهنية من خلال إقرار نظام أساسي جديد وتمكينهم من تكوين أساس ذي جودة مع الحرص على تزويدهم بالموارد البيداغوجية والرقمية اللازمة.