صدى المغرب – الراشيدية
الخميس 30 أكتوبر 2025 -23:32
في إطار الدينامية المتواصلة لتنزيل مقتضيات خارطة طريق الإصلاح التربوي 2022/2026، ” من أجل مدرسة ذات جودة”، وتحقيقا لأهدافها الإستراتيجية الكبرى المتمثلة في تعزيز التحكم في التعلمات الأساس، والتقليص من نسب الهدر المدرسي، وتعزيز المواطنة والتفتح، وتفعيلا لبرامج إطارها الإجرائي لسنتي 2025 و 2026، وخاصة البرنامجين الثاني والثالث المتعلقين بمؤسسات الريادة بالسلكين الابتدائي والثانوي الإعدادي، ترأس السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة درعة تافيلالت، مولاي عبد العاطي الاصفر، والسيد مدير مديرية التمدرس الاستدراكي والمدرسة الدامجة، احساين أجور، لقاء أشغال اللجنة الجهوية حول تتبع تنزيل برنامج مؤسسات وإعداديات الريادة،وذلك يوم الثلاثاء 28 أكتوبر 2025، بقاعة الاجتماعات بالأكاديمية.
وقد حضر هذا اللقاء السادة المديرون الإقليميون بمديريات الجهة والسادة رؤساء الأقسام والسادة رؤساء المصالح بالأكاديمية والمنسقون الإقليميون للبرنامجين الثاني والثالث.
وقد دعا السيد مدير الأكاديمية خلال هذا اللقاء الجهوي الهام إلى ضرورة تكثيف الجهود وتركيز آليات العمل والاشتغال على تعزيز التحكم في التعلمات الأساس، واستثمار مؤشرات الأداء، والعمل على دعم ومواكبة المؤسسات التعليمية.
كما أكد على ضرورة عقد اللجن الإقليمية، وعقد لقاءات مع السادة المفتشين والسادة المديرين، ومواكبة الفرق الإقليمية للمؤسسات التعليمية من أجل تحسين المؤشرات التربوية والرفع من النتائج الدراسية للتلميذات والتلاميذ.
وأشار إلى أهمية التركيز على الجانب التواصلي والتوعوي مع مختلف الفاعلين والمتدخلين، وخاصة أسر التلميذات والتلاميذ عبر تنظيم اللقاءات التواصلية والأبواب المفتوحة.
وتطرق السيد المدير المركزي في معرض كلمته إلى أن برنامجي مؤسسات الريادة هدفها الأسمى هو تحقيق الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق للإصلاح 2022/2026.
كما أبرز أهمية التركيز على عنصر التقييم كآلية أساسية لتتبع تطور التعلمات لدى التلميذات والتلميذات، مع الحرص على إشراك الأمهات والآباء وأولياء الأمور في تتبع المسارات الدراسية لأبنائهم، وحثهم على الانخراط في إنجاح مختلف محطات البرنامجين الثاني والثالث، مع بذل المزيد من المجهودات في التعريف بالعمل الجبار الذي تقوم به الوزارة، وبلورة خطط تواصلية واضحة للتعبئة والتواصل، لكسب الرهانات الكبرى للمنظومة التعليمية، وتحقيق الأهداف الكبرى للإصلاح، خدمة للمصلحة الفضلى للمتعلمات والمتعلمين.
